提起VR，很多人的第一反應就是游戲，只不過(guò)這種游戲與傳統游戲有些不同，它能帶游戲者身臨其境地走進(jìn)游戲中的虛擬世界。那么，如果把這種游戲搬入課堂，您覺(jué)得怎么樣？25日，長(cháng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)學(xué)院宣布設立VR專(zhuān)業(yè)，培養我國在數字媒體領(lǐng)域的技術(shù)人才。

“穿越”變成現實(shí)，只需一副眼鏡

 

在外行人看來(lái)，VR似乎就是身臨其境的體感游戲。實(shí)際VR可不僅僅是游戲這么簡(jiǎn)單，VR即虛擬現實(shí)，它可以應用于房地產(chǎn)銷(xiāo)售、教育培訓、產(chǎn)品展示、旅游教學(xué)、水利電力、古跡恢復、橋梁道路設計等各個(gè)領(lǐng)域。

“比如在房地產(chǎn)銷(xiāo)售行業(yè)，企業(yè)在賣(mài)房之前通常都會(huì )打造各種裝修風(fēng)格的樣板間，供買(mǎi)房的客戶(hù)體驗。如果利用VR技術(shù)，客戶(hù)只需戴上眼鏡，就可以在各種風(fēng)格的樣板間中體驗。”長(cháng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(cháng)張鵬翔告訴記者，與傳統的樣板間相比，利用VR技術(shù)，能節省人力、物力和時(shí)間，還能為客戶(hù)提供更多的樣板間體驗。

昨日，在長(cháng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)學(xué)院，記者體驗了利用VR實(shí)現“人在畫(huà)中走”看樣板間的便利。戴上VR眼鏡，拿上手柄，記者立即從真實(shí)的教室“穿越”到虛擬的樣板間里，周?chē)囊磺卸及l(fā)生了變化，客廳、臥室、衛生間……還真是想去哪兒就去哪兒。在虛擬的樣板間里，房屋結構和裝修設計一目了然，所有真實(shí)生活中使用的物品也一應俱全。揮揮手就能打開(kāi)房門(mén)，抬手就能拿起桌子上的蘋(píng)果，揚起手柄還能打開(kāi)電視機，眼前的一切栩栩如生，就像真的一樣。

VR設計圖，讓圖紙“活”了

 

設置VR專(zhuān)業(yè)，讓VR走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，張鵬翔稱(chēng)，VR從2015年嶄露頭角到現在迅速發(fā)展，2016年VR產(chǎn)業(yè)迎來(lái)爆發(fā)元年，VR商業(yè)化大空間已經(jīng)開(kāi)啟，預計2016年全球VR設備出貨量超過(guò)500萬(wàn)臺，2020年將達到3000萬(wàn)臺。VR的迅速發(fā)展，勢必需要大量VR技術(shù)人才，為此，長(cháng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)學(xué)院專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了VR專(zhuān)業(yè)，著(zhù)重培養學(xué)生在穿戴設備研制、大數據分析、交互式數據設計開(kāi)發(fā)、視聽(tīng)特效設計等方面的技能，將本專(zhuān)業(yè)打造成為新興行業(yè)人才需求的造血器，填補VR專(zhuān)業(yè)教育領(lǐng)域的空白。此外，長(cháng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)學(xué)院還與兩家企業(yè)簽署了戰略合作協(xié)議，校企合作，實(shí)現了與文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)需求對接。

“其實(shí)VR在建筑界應用的范圍非常廣泛，比如說(shuō)現在室內裝修設計師們依舊畫(huà)CAD進(jìn)行設計，展現在客戶(hù)面前的裝修效果圖也都是平面的。如果利用VR技術(shù)，設計師只要戴上VR眼鏡和觸感手套，便可以直接用手畫(huà)圖，該圖還可以呈現在電腦上，連上3D打印機，直接打印出模型。”張鵬翔稱(chēng)，與普通設計圖相比，利用VR技術(shù)畫(huà)圖不僅有傳統圖紙上的數據，還能讓圖紙更加立體化、形象化，就像圖紙“活”了一樣，展示在客戶(hù)面前時(shí)也更加直觀(guān)，就像真實(shí)的房子已經(jīng)裝修好了一樣。

VR進(jìn)課堂，學(xué)習就像玩游戲

 

VR研究院發(fā)布的《中國VR/AR教育產(chǎn)業(yè)現狀述評及未來(lái)趨勢預測》研究報告顯示：VR/AR教室將是未來(lái)VR教育的主戰場(chǎng)，全國各地的教室是整合所有VR教育硬件、資源發(fā)揮作用的最理想場(chǎng)所。VR黑板、VR課桌、VR講臺等可以容納各式各樣的VR教材，并配合教師使用，一如多媒體教室。

“讓VR走進(jìn)課堂，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣，還可以讓課堂授課變得生動(dòng)。比如建筑專(zhuān)業(yè)老師講羅馬大教堂的結構和設計，再生動(dòng)的敘述和平面圖片都不如讓學(xué)生親眼看一看實(shí)物來(lái)得快。通過(guò)VR技術(shù)，學(xué)生戴上VR眼鏡，就可以直接‘來(lái)’到羅馬大教堂，摸一摸那里的柱子，用雙腳丈量大教堂的面積，用雙眼觀(guān)看大教堂的輝煌，讓抽象的圖紙變得立體，讓二維圖片變成‘真實(shí)’的物件。”張鵬翔稱(chēng)，VR專(zhuān)業(yè)的建立使長(cháng)春建筑學(xué)院成為國內首個(gè)開(kāi)設VR專(zhuān)業(yè)的本科院校。

雖然是新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，但張鵬翔表示，在校學(xué)生可以轉專(zhuān)業(yè)到該專(zhuān)業(yè)學(xué)習。昨日，記者隨機采訪(fǎng)該校學(xué)生，有很多同學(xué)表示對此專(zhuān)業(yè)感興趣。今年讀大一的周同學(xué)告訴記者，早在VR剛出現時(shí)，他就特別感興趣，現在已開(kāi)始搜集VR方面的資料，如果家長(cháng)同意，他很愿意轉到VR專(zhuān)業(yè)學(xué)習。

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